2009.09.25 社課--土星探測與登陸泰坦
今天的教學,開始為回顧上週觀測的一些天體,7等星圖小小介紹,及觀測時用手進行的概略張角運用,方便在黑暗中與其他人溝通星星的位置。再來是太陽系最炫麗的土星,最謎樣泰坦的探測任務。開始先回顧2具前驅探測船旅行家I,II自1990年代的探測,之後多年計畫、設計,1997發射Cassini前往土星,歷時七年抵達,2004年聖誕前夕才開始有大量觀測影像與數據。聖誕後,惠更司探測小艇登陸泰坦才是高潮開始。更多細節請見美國公視PBS網頁。由於播放本片故事內容相當精采,引起不少高一社員許多好奇發問,特別針對"泰坦為何是探求生命起源的最好地點"提出質疑。在其中,我個人也從其中科學家的論述,強調對其中的許多事物仍是用”可能、相信、應該、或許”來進行合理的猜測、推論,科學家無法懂所有的事,而且越懂就越多疑問出現,也為什麼越有學問越虛懷若谷。
很可惜,由於開始時間有點拖到,影片教學結束時間已經快6點,許多社員已經離開。而留下來的社員對本片內容觀感應是收穫良多,結束時不自覺拍起手來!
右圖:Cassini 2009.9月10日攝得泰坦表面雷達影像
雖然2004年抵達,Cassini至今仍不間斷的進行土星及其衛星照相、雷達、其他各種量測,詳情請見Cassini mission,有更多的更新與新發現!
補充材料The First 1000 Days: Cassini Explores The Saturn System
2009年9月29日 星期二
2009.09.25 社課--土星探測與登陸泰坦
2009年9月28日 星期一
2009.09.19-20 四校迎新小觀
2009年9月24日 星期四
2009.09.18 社課─望遠鏡使用,與實地操作
2009.09.18 社課─望遠鏡使用,與實地操作
主要由兩位高二主講社內的望遠鏡的結構 ─ skywatcher 和 C-8 與實地練習操作。並為次日小觀進行預備知識加強。
之後再架設NT-15與NT-20,而NT-20赤道儀仍因主轉軸又鎖死,次日上山使用的機會又泡湯!
高一社員有兩位特別認真,好像將所有望遠鏡都玩了一遍,一直到天黑還在新北樓頂。
天黑大家開始觀察木星及其衛星。北極星隱約可見。全天濛濛,大概只有10顆星不到!
之後由於C-8赤道儀仍有問題,於是改用RV-85 但雲台版不合,只好強迫在C-8雲台板加鑽一小洞,之後也架設完成!
p.s.目前社辦工具已經漸漸齊全,未來望遠鏡機械方面加工維修將更加便利。也可讓一些稍有損害之元件再利用。
2009年9月13日 星期日
2009.09.11 社課正式開始,團康讓大家彼此熟識
2009.09.11 社課正式開始,團康讓大家彼此熟識
社團辦了一連串康樂活動,讓大家互相認識,唱社歌。
之後介紹社團內的設施與器材,最後架起兩台望遠鏡skywatcher, Newton-15,嘗試找幾個高建築物,體驗它們的涉近能力。在活動期間陸續有零星高一同學來社辦詢問一些天文社的事情,考慮加入天文社。天黑後仍有高一社員有濃厚興趣瞭解天文社的東西,一起看木星和3顆衛星。
夜間留校活動
社辦一直到9:30pm新北樓關門才打烊!
2009年9月7日 星期一
2009.09.04 附中天文社迎新茶會
__經過一週的跑班努力,週五下課後,天文社在社辦圓頂旁舉辦新生茶會,招待有興趣來看看或加入的新生。
__整個過程有近20位新生來訪。社員也熱心的介紹社裡的環境,器材,還有所有社員。
照片請點此
__本來想展示所有望遠鏡讓貴賓體驗,可惜天氣忽晴忽雨,讓大家忙得收望遠鏡。最後晚上想看木星月亮都很緊張,最後還是被淋到大雨(只持續10多分就結束)
2009年8月30日 星期日
2009.09.04附中天文社正式開跑
2009.09.04附中天文社正式開跑
2009.08.31開學、考試結束後,各社團開始激烈的招生活動,天文社也不例外.當然高二的重頭戲就是跑班招生。
在歷經暑訓,以及各種籌畫2009秋季活動會議+近3個月在plurk的熱烈社務議題討論,多次與其他合作學校網路上或面對面會議,社員許多活動共識已經漸漸形成,9月4日就是這些漫長努力成果實現的第一步。
2009.09.04天文社將在新北樓樓頂圓頂旁空曠地舉辦迎新茶會,以輕鬆方式與新生見面、認識。也將有幾位畢業社友蒞臨衝衝人氣,活絡氣氛。
待開學後校方行事曆公告後,將進行社團行事曆安排。建議以google calendar進行各種行政事務時間時程分享。
2009年8月26日 星期三
2009.10 北區高中star party 決定不辦
2009.10 北區高中star party 決定不辦
基於各校對天文觀測的理念相差太遠,部分學校天文社刻意杯葛,以及天文年贊助單位與本社團想法上許多差異,所以社員經過一番討論後覺得氣候還差太遠,困難重重,決定不辦。附中天文社對這結果感到遺憾。
其他細節將再補充。